Шестой школьный

Дзяржаўная ўстанова адукацыі

«Багданаўская сярэдняя школа»

ПРАЕКТ ШОСТАГА ШКОЛЬНАГА ДНЯ

“Выхоўваем патрыётаў”

Кіраўнік праекта:

Аляшкевіч Я.Б., намеснік

дырэктара па выхаваўчай

рабоце

Багданаў, 2024

Актуальнасць

Задача забеспячэння эфектыўнай занятасці навучэнцаў у суботні дзень у цяперашні час з'яўляецца неад'емнай часткай адукацыйнага працэсу ўстановы адукацыі.

Мы лічым неабходным стварыць умовы для пашырэння сферы інтарэсаў нашых дзяцей, навучыць іх адпачываць цікава, разнастайна і карысна.

Ключавым момантам з'яўляецца забеспячэнне выразнай арганізацыі вольнага часу дзяцей і падлеткаў - далучэнне навучэнцаў у фізкультурна-аздараўленчую, працоўную і культурна-досуговую дзейнасць, спорт, турызм, мастацкую і тэхнічную творчасць, у розныя аб'яднанні па інтарэсах, забеспячэнне паўнацэннага функцыянавання камп'ютарнага класа і спартыўнай базы ўстановы адукацыі.

Выхаваўчая работа ўстановы адукацыі заснавана на грамадзянска-патрыятычным, духоўна-маральным і прававым выхаванні; развіцці дзіцячых і моладзевых ініцыятыў, фарміраванні здаровага ладу жыцця навучэнцаў; працоўным выхаванні, выхаваўчай рабоце з выкарыстаннем інфармацыйна-камунікацыйных тэхналогій; удасканаленні сістэмы ўзаемадзеяння адукацыйнай установы з сям'ёй.

Дзейнасць педагагічнага калектыву па арганізацыі шостага навучальнага дня павінна адказваць разнастайным патрэбам навучэнцаў і іх бацькоў.

Арганізацыя шостага навучальнага дня ўспрымаецца педагагічным калектывам як складаны комплексны працэс, які закранае ўсіх удзельнікаў адукацыйнага працэсу, паколькі яго эфектыўнасць напрамую залежыць ад калегіяльнага падыходу ў пабудове мадэлі дзейнасці, распрацоўцы індывідуальнай, канкрэтнай формулы суботняга дня.

Арганізаваныя такім чынам мерапрыемствы ў суботні дзень павялічваюць прастору, у якім дзеці могуць развіваць сваю актыўнасць, дэманстраваць тыя якасці, якія часта застаюцца незапатрабаванымі ў навучальным працэсе. Неабходна імкнуцца да таго, каб у шосты дзень тыдня навучэнцы маглі прымаць актыўны ўдзел у мерапрыемствах, накіраваных на ўмацаванне фізічнага, псіхалагічнага і маральнага здароўя школьнікаў, іх інтэлектуальнага развіцця, грамадзянскага станаўлення, а таксама атрымліваць станоўчы эмацыйны зарад. Праца ўстановы адукацыі ў шосты дзень таксама можа аказаць станоўчы ўплыў на прафілактыку злачынстваў і правапарушэнняў.

Мэта:

фарміраванне адзінай адукацыйнай прасторы ў шосты школьны дзень, накіраванай на стварэнне адпаведных умоў для фарміравання грамадзяніна і патрыёта, адказнага сем'яніна, канкурэнтаздольнай асобы, здольнай прымаць асэнсаваныя рашэнні, эфектыўнай працоўнай і прафесійнай дзейнасці, якая спрыяе развіццю і росквіту Рэспублікі Беларусь; фарміраванне ў падрастаючага пакалення адказнага стаўлення да свайго здароўя як асобаснай і сацыяльнай каштоўнасці.

Задачы:

- выхаванне патрыятычна настроенай моладзі з самастойным мысленнем, якая валодае творчым светапоглядам, прафесійнымі ведамі, якая дэманструе высокую культуру, адказнасць і здольнасць прымаць самастойныя рашэнні.

- садзейнічанне ў набыцці ведаў, развіцці навыкаў і ўменняў здаровага ладу жыцця, захаванні і ўмацаванні здароўя, маральнага, бяспечных і адказных паводзін.

- стварэнне ўмоў для развіцця ініцыятывы кожнага дзіцяці, фарміравання і праяўлення лідарскіх якасцей навучэнцаў.

павышэнне эфектыўнасці працоўнага выхавання падлеткаў, ўкараненне новых падыходаў да яго арганізацыі.

- аказанне эфектыўнай сацыяльна-педагагічнай падтрымкі і псіхалагічнай дапамогі

- арганізацыя работы самакіравання, дзіцячых і моладзевых сацыяльна значных ініцыятыў, выкарыстанне патэнцыялу моладзевых і дзіцячых грамадскіх арганізацый.

- стварэнне ўмоў для ўдзелу сем'яў у выхаваўчым працэсе.

Асноўныя напрамкі выхаваўчай работы ў шосты школьны дзень:

- грамадзянска-патрыятычнае і духоўна-маральнае, прававое выхаванне;

- развіццё дзіцячых і маладзёжных ініцыятыў, самакіравання;

- падрыхтоўка да працы і выбар прафесіі;

- прадухіленне супрацьпраўных дзеянняў навучэнцаў;

- спартыўна-масавыя і фізкультурна-аздараўленчыя мерапрыемствы;

- праца з бацькамі.

Удзельнікі праекта:

- навучэнцы 1-11 класаў;

- бацькі (законныя прадстаўнікі) навучэнцаў;

- настаўнікі;

Механізм рэалізацыі праекта:

Крытэрыі і паказчыкі поспеху праекта:

Рэсурсная падтрымка рэалізацыі праекта.

кадры: падрыхтоўка педагагічных работнікаў для праектнай працы;

метадычныя: распрацоўка метадычнага матэрыялу, які забяспечвае працу над праектам; публікацыя сцэнарных распрацовак, метадычных рэкамендацый;

арганізацыйныя: каардынацыя работы па праекце; арганізацыя ключавых кейсаў у рамках праекта;

матэрыял: аказанне фінансавай падтрымкі.

Вынікі:

- максімальная занятасць вучняў у шосты школьны дзень;

- арганізацыя розных сацыяльна значных забаўляльных мерапрыемстваў;

- пашырэнне актыўнага ўдзелу бацькоў у адукацыйных мерапрыемствах у шосты школьны дзень;

- актывізацыя дзейнасці дзіцячых і маладзёжных аб'яднанняў і арганізацый;

- удасканаленне работы органаў самакіравання;

- павышэнне ўзроўню фізічнай падрыхтаванасці і ўмацаванне здароўя навучэнцаў.

Цыклаграма шостага школьнага дня

1-ая субота – Дзень грамадзянскага і патрыятычнага, духоўна-маральнага выхавання

2-ая субота – Дзень прапаганды здаровага ладу жыцця

3-ая субота – Дзень працоўнага выхавання і прафесійнай арыентацыі

4-ая субота – Дзень узаемадзеяння з сям’ёй

5-ая субота - Дзень традыцый установы адукацыі